Kulturagenten
SFKP | … um das Ende der Welt aufzuhalten! Ein kollektives Nachdenken
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Silke Ballath - Hochschule für Bildende Künste Braunschweig
Urbane Botanik I: Die Schule als Lernarchiv – Was müssen wir lernen? – Urbane Botanik
Wahrnehmung und Bewertung der documenta 12 aus Sicht eines LaiInnen- und ExpertInnen-Publikums
03.12. – Silke Ballath: Künstlerisch-edukative Projekte als Zwischenraum für Aushandlungen und Interaktionen | Kunst des Handelns. Körper – Raum – Bewegung
Silke Ballath auf LinkedIn: Ich freue mich sehr, dass ich eingeladen bin auf der Tagung „Schule und…
Was wir so machen. Positionen und Haltungen in der Kunstpädagogik • Wartenau Art Education
Zwischen Theorie und Praxis: Silke Ballath | BVKA
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Silke Ballath – Wissenschaftliche Mitarbeiterin – HBK Braunschweig | LinkedIn
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Zwischen Theorie und Praxis: Silke Ballath | BVKA
Silke Ballath - sideviews
03.12. – Silke Ballath: Künstlerisch-edukative Projekte als Zwischenraum für Aushandlungen und Interaktionen | Kunst des Handelns. Körper – Raum – Bewegung
Soziale Zugangsbeschränkungen zu zeitgenössischer Kunst im öffentlichen Raum - Geschichte - Geisteswissenschaften & Kunst - Fachbücher - eBooks
Silke Ballath – Wissenschaftliche Mitarbeiterin – HBK Braunschweig | LinkedIn
Kunst & Kunsttheorie
LABOR NOBEL – KW Institute for Contemporary Art
Lernen / lernen Rassismuskritische Fragmente in Bildungsgefügen « FLORIDA Lothringer 13
Urbane Botanik I: Die Schule als Lernarchiv – Was müssen wir lernen? – Urbane Botanik
Silke Ballath auf LinkedIn: Der erste Schritt ist getan… ich kann es immer noch nicht fassen, dass die… | 20 Kommentare
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